17 октября
03 октября
05 сентября
27 июля
05 июля
02 июня
21 апреля
23 марта
15 марта
22 февраля
09 февраля
23 января
20 января
27 декабря
15 ноября
04 ноября
14 октября
15 сентября
15 августа
29 июля
24 июня
16 мая
20 апреля
14 марта
11 февраля
19 января
18 декабря
16 декабря
04 декабря
05 ноября
Календарь
Весь месяц
Обратная связь

Ранние подъемы, скучные уроки и короткие перемены, строгие «училки» и ненавистная «домашка». Признайтесь, школьная учеба мало кому доставляет истинное удовольствие, тем более когда кругом столько соблазнов. А постоянные назидания родителей: «должен», «надо», «обязан» отбивают и последний интерес к занятиям. Но как еще заставить чадо учиться, если учиться ему совсем не хочется?

Ответы специалистов на этот вопрос можно свести к единому знаменателю: «Современным детям не хватает мотивации к учебе». Преподаватели отмечают: количество прогульщиков ежегодно растет, а успеваемость неуклонно падает. Причем начинается это уже в младших классах, что еще 20 лет назад было исключением из правил. Более того, пятая часть детей, которые начинают учиться сегодня, не заканчивают средней школы, считая ее ненужным и пустым занятием. Однако психологи уверены, что интерес к учебе можно привить.

«Первоначальная адекватная мотивация к школе, это стремление к изменению статуса, – утверждает школьный психолог Бэла Геворкян. – Школьник – это следующая ступенька социализации после детсад. Малыш может сформулировать это так: «Когда я пойду в школу, я стану большим». И он прав, потому что ученик берет на себя определенную ответственность и обязательства, как взрослый. Также ребенком может двигать желание порадовать родителей. Но мотив: «угодить другим», хуже мотива: «стать кем-то». Еще хуже, когда преобладает игровая мотивация: «Я хочу в школу, потому что смогу играть с новыми друзьями». Это значит, что основным способом познания мира до сих пор остается игровая деятельность, характерная для раннего детства».

Впрочем, первоначальный запал, каким бы он ни был, у большинства первоклашек быстро проходит. Особенно когда возникают первые трудности: конфликт с учителем, проблемы вхождения в новый коллектив, отсутствие успехов в учебе. Все, что формирует негативное отношение к школе, рано или поздно закончится нежеланием учиться. Никакие увещевания типа «должен» и «надо» уже не помогут, не поможет даже искусственная стимуляция «ты мне – я тебе», эффект от нее очень быстро проходит, если нет внутреннего стимула.

«Чтобы не доводить дело до крайности, родителям важно своевременно обратить внимание на подавленное настроение своего ученика, – продолжает наш эксперт. – Если первоклассник приходит из школы и заявляет, что больше туда не пойдет, не надо над ним смеяться. Это повод серьезно задуматься и выяснить, в чем дело. Если речь идет о конфликте с преподавателем, то возможно стоит задуматься о переводе в другой класс или даже другую школу. В остальном важно объяснить ребенку, что все трудности временные: плохая отметка или ссора с одноклассниками – это не провал и не поражение, а лишь испытание. Надо помочь ребенку справиться с этими первыми проблемами, и в будущем он сможет решать их самостоятельно: достижение успеха заведет его внутренний моторчик. Дальше важно только поддерживать эту мотивацию на успех».

Однако часто бывает так, что негатив вызывает не конкретная ситуация, а сама по себе необходимость учиться. Мамы и папы ошибочно винят в этом учителей, избалованность и лень своего отпрыска, но только не себя. Меж тем установки в отношении учебы прививаются именно в семье.

«Многое зависит от типа воспитания и личного опыта родителей, – считает семейный психолог Евгения Спивак. – Нередко в семьях можно слышать такие фразы: «Вот в школу пойдешь, там тебя научат слушаться» или «Будешь плохо себя вести – станешь двоечником». Это создает представление о школе, как о некоем тоталитарном заведении, от которого не стоит ждать ничего хорошего. Естественно, идти туда не захочется. Еще вариант – избыток развивающих занятий в дошкольном возрасте. Малыш не успевает, как следует наиграться в отведенное для этого время, и к моменту поступления в школу у него будет сформировано стойкое отвращение и ненависть к занятиям. Кроме того, взрослые могут переносить на свое чадо собственный негативный опыт. У меня как-то был мальчик, папа которого упорно называл школу «дурдомом». В итоге, сын на полном серьезе считал, что 1 сентября его отправят в психлечебницу с настоящими больными. Мальчик настолько боялся, что его стали мучить кошмары».

Но крайние варианты, к счастью, встречаются редко. Как правило, нежелание учиться и ходить на занятия, связано с отсутствием интереса к определенным предметам, которое может возникнуть из-за несформированности определенного навыка.

«Большинство современных образовательных программ рассчитаны на подготовленных детей. То есть, приходя в первый класс, ребенок уже должен обладать минимальным набором знаний, умений и навыков, – говорит учитель младших классов Римма Фаткулина. – Отсутствие этих навыков и знаний непременно приведет к снижению успеваемости по основным предметам: математике, чтению, письму. Это отнюдь не означает, что ребенок глупый или ленивый, просто у него недостаточно базовых знаний для освоения материала. Технически решить эту проблему несложно – уделить больше внимания домашней подготовке и самостоятельным занятиям. Другое дело, эмоциональная сторона вопроса. Отстающий ученик начинает подсознательно считать себя хуже других: «Я неудачник», – говорит он себе. Наказания родителей только усугубляют положение. Самооценка падает, а вместе с ней снижается интерес к учебе».

Но и из этой ситуации можно найти выход. Для этого придется понаблюдать, в какой области школьник реализуется лучше всего и позволить ему чаще заниматься любимым делом. Став лучшим в одном у него появится уверенность в своих силах и желание овладеть другими навыками. Пусть не на самом высоком уровне, но на достаточном для нормальной учебы. Специалисты признают, на это может уйти много времени и сил, но результат того стоит. В отдельных случаях может понадобиться помощь профессионалов, особенно если у ребенка есть проблемы в общении и восприятии себя. В целом, специалисты советуют родителям не мешать ребенку с самоопределением, не внушать ему страх перед школой и стараться мягко направлять советами, а не заставлять учиться из-под палки.

Евгений Артамонов
Фото с сайта Shutterstock.com
Комментарии (38): На следующий год идем в... далее



Опрос
Боитесь ли вы энтеровирусной инфекции?